Na década de 70, o que existia de mais moderno em videogames no universo era o Atari 2600. E era bem árduo conquistar um deles por aqui no Brasil. Passados mais de quarenta anos, Petry é hoje um dos grandes especialistas em jogos no Brasil. Em 2007, construiu o Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais da Pontifícia Instituição Católica de São Paulo (PUC-SP), onde bem como foi coordenador.
Petry é doutor em Intercomunicação e Semiótica, com tese sobre isso modelagem tridimensional para ambientes virtuais, metaversos e games pela PUC-SP, onde hoje trabalha como pesquisador e orientador. As animações em 3D e os jogos digitais ligados à pesquisa científica são as O Que Faço Depois de Intercomunicação Social: Mestrado Ou Outra Graduação? do professor e pesquisador. No momento em que conheceu as experiências francesas e americanas em 3D ficou fascinado. Em 1987 ganhou um Micro computador com os softwares Word e 3D Studio.
Foi no momento em que começou a entender modelagem tridimensional e passou a se interessar pela topologia (uma extensão da geometria). Neste tempo, virou pesquisador da Escola do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) realizando produções em 3D e desenvolvendo alguns games incipientes. Mais tarde, com uma equipe de profissionais de saúde e da Universidade Mackenzie de São Paulo, participou de um serviço a respeito genética e síndromes ligadas ao autismo. Ele desenvolveu animações em 3D pra apresentar as sequências de DNA e simplificar o estudo. Foi uma expansão para a procura.
Atualmente, o professor se dedica à procura e formação de jogos ligados à topologia. No momento em que Falamos De Um Produto Digital de seus estudos cria equipamentos animados usados pra explicar como funciona a mente humana. Petry assim como está construindo um jogo chamado Floresta Topológica, no momento em que os usuários conseguem interagir com materiais que evidenciam o pensamento de filósofos e psicanalistas, de Heidegger a Lacan. O professor destaca a importância dos games pela educação, no momento em que os alunos podem sair da suposição pra experiência lúdica. “Games são jogos de entretenimento ou de geração de autodescoberta e questionamento. Os games têm um potencial socializador e um papel sério pela cautela às drogas.
Assim como se aprende muito a respeito ética, no caso dos bons games, já que você se confronta com questionamentos, deve tomar decisões sobre isso caminhos a seguir”, diz Petry. Para os adolescentes que querem se dedicar aos jogos, Petry tem algumas recomendações e a primeira delas é: “mantenha a mente aberta, seja entusiasmado esteja disposto a ouvir o que os outros têm a discursar até conquistar entendê-los”. Os adolescentes alunos de jogos digitais, em especial no Brasil, diz Petry, são agoniados e querem, logo de cara, fornecer um game. Querem também respostas rápidas, “receita de bolo”.
“O software é extremamente importante, mas é necessário ter uma visão ampla das coisas”, diz o professor. Pra esta finalidade, recomenda com entusiasmo a leitura de bons livros. “Se eu digo Escola Veiga De Almeida poderá amparar a construir um jogo, acham diferente. Eu a toda a hora cito o Limbo (jogo que tornou-se sucesso de venda desde que foi lançado, em 2010), em que a estrutura está baseada na Divina Comédia, de Dante Alighieri”, anuncia Petry. Para os que tiverem oportunidade, uma temporada de estudos fora do estado depois da graduação pode ser uma grande jornada na pesquisa por respostas.
Há opções bastante em conta, inclusive com disponibilidade de bolsa de estudos e intercâmbio pra hospedagem. Ele me incentivou muito a desfrutar da melhor forma possível a temporada no exterior. Tive que interromper os estudos do mestrado porém, durante o tempo em que estive fora, nós 2 nos falávamos uma ou duas vezes por semana, fazíamos a orientação por Skype”, conta Felipe.
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